Les recherches de l’E.A. 2114 concernent le développement à tous les âges de la vie. Le développement humain est étudié dans ses facettes cognitives, sociales, émotionnelles et leurs interactions. L’approche privilégiée est écologique et systémique prenant en compte les différents milieux de vie dans lesquels la personne se développe. Les trajectoires de développement sont étudiées en prenant en compte les forces et faiblesses intrinsèques à l’individu et leurs interactions avec les risques et les opportunités proposées par le milieu de vie et l’environnement. Les trajectoires aboutissant à une inadaptation et à une vulnérabilité (temporaire ou plus permanente) sont étudiées mais aussi les trajectoires plus adaptées (population typique). Une partie importante des recherches s’inscrit dans une visée applicative qui concerne tout particulièrement la prévention des risques.
L’unité de recherche comporte4 axes de recherche concernant l’étude des facteurs d’ajustement plus particulièrement à un âge de la vie en référence au modèle de Baltes :
Axe 1- lié à l’étude de facteurs liés à l’âge biologique pendant l’enfance Axe 2 - lié à l’étude des facteurs dits “historiques”, culturels et générationnels. Axe 3 - lié à l’étude de facteurs non normatifs du bien-vieillir. Axe 4 - lié à l’étude des liens inter-générationnels.
Mots clés : développement vie-entière, adaptation scolaire, comportements transgressifs, bien-vieillir, lien inter-générationnel
